FACES

INFORMATIVO FACES IV FEIRA DE ARTE CONTEMPORÂNEA ESTUDANTIL-2007

Os Alunos da Escola Estadual de Ensino Médio Patrulhense visitaram a IV Bienal em
Porto Alegre - 2003
Sensibilizados pelas obras e pelo tema da IV Bienal, “Arqueologia Contemporânea”, os alunos criaram FACES I (Feira de Arte Contemporânea Estudantil), fazendo uma releitura das obras e expressando suas visões de mundo contemporâneo e anseios quanto ao futuro da humanidade. Temas como:

FOME . . . VIOLÊNCIA . . . MÚSICA . . . CRENÇAS BRASILEIRAS

Foram abordadas com arte, criatividade, emoção e sensibilidade, despertando nos visitantes uma profunda reflexão sobre as desigualdades, incertezas quanto ao futuro e um grande desejo de fortalecer o processo de hominização e formação de uma sociedade planetária justa e responsável.

I Feira de Arte Contemporânea Estudantil - FACES I - 14/11/2003

Os Trabalhos

1 – O Brasil de Hoje
Nosso trabalho fala do Brasil, de suas riquezas, de suas pobrezas e de suas favelas. Este trabalho é uma releitura do trabalho de Antônio Berni, nascido na Argentina em 1905 e morreu em 1981, também na Argentina. Usamos recortes de revistas representando a parte rica e o arroz e a massa representando a pobreza das favelas.
Tamires, Sirlei, Simone, Luciane, Lucelaine, Vanize, Giovani.

2 – Se Correr o Bicho Pega
A Pintura Rupestre é uma pintura milenar, criada pelos pré-históricos para registrar, deixar marcado, todas as caçadas que faziam, animais e planetas que eles tinham encontrado.Da mesma forma que a Pintura Rupestre era feita na pré-história, foi feito uma pintura na laje demonstrando a violência Contemporânea, existente em todas as cidades grandes, simulando uma “boca de fumo”.
Cristóvão, Gustavo, Luiz Carlos, Rodrigo.

3 – A Auto-destruição do Homem
O nosso trabalho fala de uma das formas que o homem pode se auto-destruir, é uma fábrica onde robôs substituem a mão humana, eles obrigam o homem a trabalhar para eles, ou seja, o homem procura sua própria destruição.
Ana Paula, Bruna, Eduardo, Maicon, Robson, Sarah, Tarcila, Vanessa.

4 – Crenças da População Brasileira
O nosso trabalho foi divido em três partes: Religião Afro-Brasileira, crenças Esotéricas e Religião Católica e Evangélica, relatando cada cultura, com o objetivo de mostrar o que aprendemos sobre as crenças e religiões do povo brasileiro, o qual é um povo de misturas de raças, culturas e religiões.
Douglas, Angélica, Lisiane, Aline, Camila, Alana.

5 – A Música e suas Raízes
O nosso trabalho representa a força que a música tem no mundo.A música é arte. Aliás, é uma das artes mais antigas que existe. Mesmo sendo uma das mais antigas artes, ao mesmo tempo é uma arte Contemporânea, pois nunca é esquecida, mas sempre renovada, demonstrando sentimentos crenças...A música é uma linguagem universal.
Carla, Daniel, Fernanda, Tatiana.

6 – Faces do Mundo
Nosso trabalho mostra a união da fome com a violência, retratando a vontade que o mundo tem de combater os dois problemas, sem preconceitos. Este trabalho faz com que as pessoas que estão nos visitando, reflitam sobre suas atitudes no mundo adulto e sobre o que estão fazendo com o mundo.

Sucesso Comprovado

Professores, pais, alunos e comunidade em geral, visitaram a escola e comprovaram a dedicação, consciência e sensibilidade dos alunos da Escola Patrulhense.A visita da Secretária de Educação, Maria de Jesus e do Secretário de Planejamento, Marco Aurélio Alves resultou em um convite para expor os trabalhos no Museu Caldas Júnior, nos dias 17, 18 e 19 de novembro. Novamente um grande sucesso. Os alunos receberam visitantes de outras escolas, autoridades locais e deram entrevistas para jornal e rádio. As aprendizagens significativas foram muitas: comunicação, interação, argumentação de ideias, sensibilidade com os problemas e o futuro da humanidade e elevação da auto-estima.

Parabéns aos alunos da Escola Patrulhense!!!

Este foi o início de um apaixonante trabalho onde a Arte e a História se fundem num só elemento de ruptura dos preconceitos, discriminações, limites e imaginação do homem no curso de sua trajetória.
As expressões artísticas estendem-se por variadas áreas, tendo como ligação, o conceito de “ser um meio onde a comunicação e a expressão se produzem num contexto determinado de forma muito particular, elevado”.
As ideias, sensações, os fatos, são “construídos” e veiculados através da arte, de uma forma criativa, por meio de expressões originais e a mensagem caracteriza-se por ter uma forma rica de significações que ultrapassam as barreiras do tempo, os limites do corpo, atingindo o entendimento da alma.
Pode-se dizer que não existiu nenhum povo ou civilização que não tenha deixado as suas marcas sob forma artística, quer nos objetos que produziu, na arquitetura, pintura, escultura, música, dança ou literatura.
O conceito de “história da arte” é um fenômeno relativamente recente no tempo, tendo em conta a história da vida do homem no mundo. Muitos objetos de civilizações anteriores que serviam um fim puramente utilitário são hoje considerados arte. Tal fato deve-se à ideia hoje consensual de que estes carregam uma carga de significações estéticas tal, que as remete para a área da arte.
Vários estudiosos da comunicação através das artes realizaram um levantamento e “análise” dos diferentes componentes da imagem e dos seus significados, cada um com as suas características próprias, mas com um determinador comum: a utilização de signos visuais. Todos esses meios constituem o cenário da cultura social atual.
“A civilização da imagem” (neo-capitalismo – retratam a exigência do mercado, padrões de beleza, comportamento, consumismo. Os grupos sociais se fragmentam: surgem grupos, guetos. As pessoas cada vez mais se especializam. Sociedade retrata as diferenças sociais ).

VAL...